手机阅读分享话题在孩子小时候的教育过程当中，孩子的情绪调整,引导是非常重要的,对于孩子以后健康的成长有着重要的作用。一天我回到家。孩子的妈妈正在给我们三岁的孩子穿衣服，穿好衣服，我对象问孩子：“我们下楼玩一会儿好吗？”
但是孩子不知道为什么，就是不愿意去，脑袋摇的像拨浪鼓。外面空气非常的好，温度也舒适宜人。很多的孩子在父母的看护下在楼下玩耍。我和对象这时候觉得非常奇怪，以前的时候孩子非常喜欢下去玩耍呀，但是不知道这一段时间怎么了。
我和他妈妈算了一下，孩子不愿意出去玩，有一段时间了，甚至连平时特别喜欢的滑溜梯也不愿意去玩儿了。于是孩子的妈妈，又做了最后的努力，要牵着手把孩子带出家门。孩子发现了他妈妈的意图，然后说了一句：“我不去”转身跑进了自己的房间，并使劲的砰的一声关上了门。
孩子以前是非常喜欢出去玩的，每一次带他出去玩，他总是兴高采烈的，早早的准备好。但是这一段时间突然不喜欢出去，肯定是某一件事情或某个环境深深的刺激了他，让他产生了抵触的心理。这个时候我们家长不要紧张，搞清问题的原因才是最主要的。
大家有没有发现，在孩子很小的时候，他特别的不认生，任何人都能够玩在一起，天生自然熟。但这随着年龄的增长，突然的某一天，我们发现他做了改变。好像变得特别的腼腆，特别的害羞了。这是由于孩子小的时候，由于认知水平有限，对环境和人没有陌生和熟悉之分。但是随着年龄的增长，孩子在陌生的环境中就会感觉到害怕和不安。对待人也一样，如果有陌生人他会非常的恐惧。
至于孩子为什么会跑进他的房间，并用力的把门关上，这是表达了他对于大人不理解他的不满。只是孩子还太小，他不知道该用哪一种表现方式比较合理。而且对于别的表达方式他还没有学会。所以只能用行为来表示抗议。
这又让我想起了我的小外甥。我们家离家不远的地方开了一块地。没事儿的时候，种了一点家里常吃的菜。前几天我为了锻炼孩子，就把小外甥带到了地里，让他帮我干一些力所能及的活。比如抓虫子或者帮我递一些工具。但是地里的蚊子特别多，我的小外甥在那里待了不到5分钟，就对我喊：“舅舅，舅舅，这么多蚊子咬我啊，你快帮帮我”一会儿拍腿，一会儿摸脑袋，表现的非常的痛苦。我刚要对他说再坚持一会儿的时候，小外甥已经拔腿就跑了。边跑边喊：“舅舅，舅舅，我在家等你。”
第二天我再去喊小外甥去地里的时候，他直接问我：“舅舅地里还有蚊子不？”我说：“有”他直接跑到他的房间插上门，任我怎么喊都不出来了。而这件事一直在我们家当做非常有趣的一件事情。但是也说明了儿童情绪调节有一个特点它会随着年龄的增长而不断的发展，最初阶段他们依赖他人的支持进行调解。比如婴儿期必须完全靠父母的安慰以及用玩具转移注意力等方式来缓解自己的情绪。这时候的孩子其实他真的做不了什么事情，但是他却可以让我们一个大人也做不了别的事情。
从一岁开始，孩子逐渐学会在大人的指导下进行自我调节。甚至会模仿大人的行为来主动调节自己的情绪。我想问一下有多少父母会调节自己的情绪？有多少父母会平时注意孩子的情绪，并帮助孩子调节情绪。有多少父母由于不会调节自己的情绪，在孩子面前耍自己的情绪。希望父母们一定要多多学习。孩子的命运就掌握在我们的手里面。
孩子情绪调节还有一个特点，就是情绪表达的随意性也会随着年龄的增长而逐渐固化。一开始由于孩子的情绪表达是先天性的没有意识的一种表达。这种表达是因为年龄小，无法用其他的方式表达出来，是天生的一种行为方式。他表达的目的是告诉父母，自己需要什么，对什么东西害怕，需要父母什么样的帮助。如高兴的时候大喊大叫，饿的时候就会哭喊。不满的时候摔东西等等，但是随着行为习惯的养成，这一方式就有可能成为他们发泄某种特定情绪而采用的特定的方式。
但是随着年龄的增长，孩子学的东西越来越多，用来表达自己情绪的方法有了多样性，孩子会逐步运用各种方法来调节自己的情绪。从婴儿时期的自我身体安抚到2~3岁时，用游戏来调节情绪，再到4~5岁的时候，通过分散注意力，回避他人不良情绪等方式来调节情绪，再到5~6岁开始，逐步用积极的，具有建设性的社交方式来调节情绪，总的来说调节情绪具有复杂性逐步增强的特点。
总之儿童情绪的调节是随着年龄的增长而不断改变和发展的，因此在每一个成长阶段，家长都要根据儿童情绪调节的特点，给予孩子适当的关注和引导。这样孩子在调节情绪方面，他会始终感觉到父母对自己的关爱，在调解情绪的时候，他会更加游刃有余。因为爱是治愈一切不良情绪的关键。
